Conners教师评定量表在3～6岁儿童中的应用研究

作者：张传杰; 艾戎; 邓冰

来源：中国妇幼保健, 2015, 30(27): 4641-4643.

• 注意缺陷多动障碍
• 6岁儿童" name="keyword">36岁儿童
• 行为问题
• Conners教师评定量表

目的了解36岁注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿合并其他行为问题的情况。方法根据美国精神病协会《精神障碍诊断和统计手册》第4版ADHD的诊断标准,采用Conners教师评定量表(TRS)对所调查的4 489名36岁儿童中符合的61例患儿进行合并行为问题研究。结果多动问题为不同性别及不同年龄患儿最突出的行为问题。多动问题发生率高于注意缺陷被动问题,并且多动问题的男、女患儿发病率也均高于注意缺陷被动问题。结论 36岁ADHD患儿合并行为问题较多,与616岁患儿相比有不同之处。

• 单位
  贵州医科大学; 贵阳医学院附属医院; 公共卫生学院; 武汉市妇女儿童医疗保健中心