河北省全科医师规范化培训结业考核成绩分析

作者：支晓; 刘红超; 李峰; 王荣英; 赵静; 蒋蕊

来源：河北医科大学学报, 2015, 36(12): 1380-1383.

• 全科医师
• 规范化培训
• 技能考核
• 影响因素

目的通过对河北省全科医师规范化培训结业考核成绩的回顾性分析,探讨其影响因素。方法收集2008—2011年182名全科医师规范化培训结业考核的理论及技能操作成绩,对结果进行统计描述并对其理论及操作成绩的影响因素进行统计分析。结果女性(149例)、男性(33例)医师的理论成绩分别为(71.8±4.8)和(69.2±4.4)分,女性理论成绩明显高于男性(P=0.009);2627岁(46例)、2829岁(93例)、3032岁(43例)医师的理论成绩分别为(73.1±4.8)、(71.2±4.4)和(70.5±4.8)分,其中2627岁医师理论成绩明显高于其他年龄组(P=0.021);本一/本二(21例)、本三(78例)、专接本(72例)和成教本(11例)医师的理论成绩分别为(73.3±4.7)、(71.4±4.3)、(70.4±4.4)和(68.7±4.6)分,其中本一/本二医师理论成绩明显高于其他2组(P=0.016)。2627岁年龄组医师心肺复苏、穿脱隔离衣、腹穿和胸穿成绩分别为(95.9±4.0)、(80.7±3.7)、(94.7±3.7)和(86.0±3.5)分,明显高于其他年龄组医师(P<0.05)。结论全科医师的性别、年龄和学历是影响理论成绩的重要因素;同时年龄和学习经历也直接影响其临床技能培训与考核的结果。

• 单位
  河北医科大学; 河北医科大学第二医院; 公共卫生学院