《高中数学课程标准（2017年版）》提出了数学学科核心素养，具体表现在：数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模和数据分析。它们既相对独立又相互交融，是一个有机的整体。人教版小学数学教材中的“数学广角”版块内容，为学生提供了具有更大探索和思考空间的学习素材，通过合理设定教学目标、引导学生用数学的眼光看问题、先整体架构再由浅入深、引导学生经历“探索、交流、归纳”的教学过程积累数学活动经验、加强过程性评价与迁移思维方法、融合信息技术体会运用之广等策略，可以有效发展学生的数学核心素养。
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