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摘要
案例行动学习法作为商科情境教学的新方法，能够培养学员满足企业发展实践需求的能力。在众多教学方法中，案例行动教学针对学员理论与实践能力进阶的培养更具优势，且其与参与主体间的联结机制较为特殊，具有稳定的生态关系，明晰其中运行机制有助于案例行动学习理论与实践的发展。基于我国高校案例教学发展的实际情况与企业人才培养需求，通过明确案例行动学习生态系统构建的现实基础及学理支撑，搭建起案例行动学习生态系统的整体框架，并针对案例行动生态系统中存在的问题，对我国未来案例教学活动的发展提出了新构想与建议。
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单位经济管理学院; 内蒙古工业大学
