“互联网+”背景下高职应用文写作课程新形态教材建设探讨

作者：张慧欣

来源：西部素质教育, 2018, 4(09): 106-107.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201809069

• 互联网+
• 应用文写作课程
• 新形态教材

文章分析了应用文写作课程新形态教材的使用现状和其存在的问题,提出应用文写作课程新形态教材的开发与建设策略,即创新教学设计,让知识点活起来;创新建设团队,让企业参与进来;创新体验模式,让"互联网+学习"融合起来。

• 单位
  浙江金融职业学院