文章通过对农村留守幼儿家庭亲职教育的现状进行实地调研，发现农村留守幼儿家长对亲职教育重视不够、知识储备不足，但他们对亲职教育有较强的期待；幼儿园与政府、社会对亲职教育活动组织形式单一，暂不能满足农村留守幼儿家长的需要，且提供的教育内容与教育形式针对性不足；亲职教育缺乏国家与政府的有效支持和保障等问题。建议幼儿家长转变传统观念，主动学习亲职教育知识，提高对亲职教育的认识；政府、社会、幼儿园要反思亲职教育的内容与活动组织形式，开展活动要充分考虑家长的实际需求，提供有针对性的亲职教育。
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