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摘要
顶石课程是近年来国内外高校本科教育改革重要转变之一,其核心以学生为本,以产业发展为导向,帮助学生总结已有知识的基础上,指导学生深入开展专业实践活动,衔接学生的教育经历与毕业后的职业生涯,进一步促进产教融合,推动产业与技术发展。在顶石课程发展过程中,各国教育界学者基于各自专业特色,不断探索适于学生参与的教学模式,并逐步突破传统,使职业教育与创新性教育理念进一步增强。文章综合国内外各类顶石课程教学模式,分析具体案例,提出创新路径,希冀为各类高校顶石课程建设,培养更高水平"卓越工程师"提供借鉴。
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