“减负增效”环境下构建小学语文教学“新三态”的实践研究

作者：郑少仁

来源：小学生作文辅导(上旬), 2020, (02): 12.

• 减负增效
• 语文教学
• 新三态

"减负增效"背景下,我校语文学科从教师层面进行了多方面的革新,提出应贴近学生的学习力,构建教学"新三态":课前准备新样态、课堂教学新生态、课后评价新形态。