在新课程改革的背景下,初中英语互动课堂教学的模式对提高教师的教学质量具有重大的意义。由此可见,教师应重视从多方面提高与学生在课堂上互动的机会。这种互动不再是传统意义上老师单向的传授知识,学生被动地接受。而是一种更高效的、双方都倾向主动沟通的双向互动。教师在教学过程中,也应注意研究与学生互动的有效策略,把握互动教学对课堂效率优化的重要作用。
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