<正>一、研究背景世界各地的数学课程均有其设定的教育目标,大多希望学生通过数学学习在知识、技能、情感态度等方面获得发展,以便适应未来社会的需要。学校课程和教学内容一般是自上而下地安排给学生的,我们很少知道,在学生眼中,