随着核心素养理念与语文教学活动的深度融合，很多教师开始积极创新教学中的读写活动，力求借助读写活动有效培养小学生的识读能力、理解能力以及知识应用能力，切实促进小学生语文核心素养的提升。为实现这一目标，教师要积极探寻核心素养与读写结合的契合点，深度理解立足核心素养创新读写结合策略的重要性，营造科学化育人环境，努力提升小学生的文本处理能力与语言表达能力，切实促进小学生综合能力以及核心素养的有效提升。
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