<正>如何落实学科素养,促进学生核心素养的发展,是当前老师们在实施教学过程中要考虑的首要任务。反思我们的课堂教学现状,大多是假开放,假互动,假生成,平时我们的课堂不是围绕教学资源互动生成,而是为了寻找答案和结论而教,教学设计和实施多是教师的思维流程,学生思维参与不够,课堂不交互或少交互,无生成。本节课采用知法并行教学模式,以学生为本,在教师"导演"下,围绕教学资源开放互动,师生互动,生生互动。教学设计注重学生认知规律,注重知识生成过程,注重学
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