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摘要
文章首先对生活化教学的基本含义和重要意义进行了简要概述，接着刍议了在初中化学课堂教学中现存的一些问题，包括学生的学习兴致普遍不高、学生不善于运用化学知识、学生理解知识的速度较慢等，随后详细探讨了初中化学教师在课堂教学中导入生活化素材的具体路径，包括联系生活实际导入化学知识、结合生活实例为学生解答困惑、在实验教学中融入生活化元素、基于现实生活培养学生的科学责任、创设生活情境并引导学生合作学习这五项策略，最后陈述了生活化素材导入在初中化学课堂上的教学效果，从学习兴趣、表达欲望、深度学习以及实践意义这四个角度予以了说明，以供参考。
