微课环境下高职英语对分课堂教学的可行性分析

作者：张艳

来源：校园英语, 2018, (27): 93-94.

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• 可行性分析

<正>一、对分课堂和微课的结合传统的大学英语课堂教学中,教师只是纯粹的传授知识,学生只是被动的学习,这是传统教育的特点。而真正意义的,大学英语教育,除了提升学生的专业知识和技术之外,还应该培养学生的独立能力和自主学习能力,创新能力及判断能力。高职高专,英语课程教学中,兴趣不足是学习的主要问题之一。虽然微课能够让学生的学习更加自由,但属于接受学习。在大学英语课堂上直接采用微课教学为让师生将注意力集中在视频上不利于师

• 单位
  湖北职业技术学院