课标与素养齐飞 教材共单元一色——以“轴对称图形”的教学为例

作者：蔡志永

来源：中学数学教学, 2023, (02): 31-34.

• 课标
• 教材
• 核心素养
• 单元教学

通过对不同学段课标和不同版本教材的对比分析，感悟核心素养在不同学段的特点，利用单元教学，加强数学知识之间的联系和素养的渗透，以此提高教学效果.