“生物圈中的微生物”单元拓展探究教学设计

作者：陆心怡; 高祥玉; 朱晓燕^*

来源：生物学通报, 2020, 55(03): 24-26.

• 概念
• 探究
• 微生物
• 教学设计

在"生物圈中的微生物"单元知识教学结束后,创设真实的生活情境,引导学生综合应用所学知识进行拓展探究,运用本单元概念解决问题,达到深化理解概念、进一步发展科学探究能力的目的。

• 单位
  南京师范大学