《义务教育教科书语文》采用了“双线组元”的编排方式，以“人文主题+语文要素”为主要结构特征，将双线理念贯穿于整个单元之中。教师可以设计大单元教学方案，从整体视域出发，充分挖掘教科书中的教学资源。本文以一年级下册第六单元为例，结合主题化教学的理念，对第六单元的整体结构、主要内容等进行细致解读和分析，并在了解单元整体特征的基础上，探索大单元主题教学设计的具体思路。
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