核心素养下小学道德与法治教学的思考

作者：陆雯君

来源：新课程导学, 2020, (08): 16-17.

• 小学道德与法治
• 核心素养
• 整合意识

核心素养下的小学道德与法治教学,期待教师有更深刻的教学反思。在学科教学中引入整合意识、在知识传授中接轨核心素养培养、在教学运用时多体现共享学习、在训练活动设计时贴近学生生活,都能够快速提升学生学科核心素养,促进学生身心健康成长。教师要有创新和反思自觉意识,对教学展开全面创新,以提升教学有效性。