通过文献资料、逻辑分析和调研发现当前我国大学公共体育存在教学理念固化、教学模式守旧、教学方法缺乏创新、教学评价不够完善等问题。基于探索体教融合视阈下公共体育教师在教学实践中应有的理念变革和行动自觉，提出了知识传授和品格精神培育并重、教学模式和方法与评价不断改革创新等纾困策略，推动体教融合在新时代大学公共体育教学的落实。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
