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摘要
随着新课程改革的不断深入与发展,社会各界对教学质量提出了更高的要求.数学学科在小学课程学习中不同于其他学科,数学学习需要学生有系统的思维做支撑才能学好的学科.新课程标准要求下的小学数学教学任务不仅是对学生知识的培养,更重要的是在教学的过程中培养学生数学思维的形成,提高数学的核心素养."思维可视化"教学方式的应用可以有效提升学生的思维分析能力,教师在进行"思维可视化"教学时需要在课堂中渗透数学思维教学的工作,通过精心设计教学方案、转变传统教学方式等实现"思维可视化"下的数学课堂教学工作.本文就"思维可视化"的小学数学课堂重建工作做出简要论述.
