“数学日记”让学生爱上数学——指导小学高年级学生写数学日记的尝试与探究

作者：崔小菁

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (11): 16.

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数学日记是数学教学过程中的全新概念,主要是指采用日记的形式来记录自己在数学学习的过程之中遇到的问题和主要的经历。数学日记中可以记录自身对于数学学习内容的主要理解以及一些建议,也可以记录在课外发生的一些与数学相关的事件。在小学高年级段采用数学日记的形式,有助于激发学生学习数学兴趣,从而有效提升数学的教学效果。