合理利用地方资源是地方院校形成办学特色的有效途径之一。在高等美术教育色彩风景教学中,人们往往过于执念远方的名山大川,而忽略了近在咫尺的、丰富的本土自然资源。有效利用本土自然资源,既方便现场探索构图、色彩、造型和审美等问题,又能熟悉本土文脉传承和审美意趣。实现色彩风景教学既要发现外在视觉元素,又要表现内在艺术精神。
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