课程改革的推进要求教师在数学教学期间关注学生核心素养的养成，既要让学生掌握数学知识，也要促进学生数学思维的发展，提升学生的数学学习能力。因此，文章从数学核心素养的相关定义出发，结合建构主义理论、学习主体理论等现代教育理论，分析了如何在小学数学教学期间培养学生的核心素养，进而提升学生的学习效率，促进学生数学学习能力的发展。
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