摘要

STEAM课程属于技术教育,需要跨学科融合。STEAM教育可以加强对学生探究能力和解决问题能力的培养,不仅能为学生日后学习和就业奠定基础,还能积极帮助学生实现个性化成长。如何促进STEAM课程本土化发展,一直是众多教育专家和学者重点关注的话题。基于此,分析了STEAM课程,期望能够有效推动素质教育的发展,为培养高素质复合型应用人才奠定基础。

  • 单位
    南通师范高等专科学校