本文通过对比引入企业承包制进行供餐的贵州省L小学以及由政府主导营养改善计划执行的江西省W小学对学生营养改善政策的实施效果,分析了两地不同执行模式下呈现出的结果差异,借助修正后的马特兰德模糊-冲突模型,深入探讨了农村义务教育学生营养改善计划在L小学的执行情况,并提出了针对性解决建议。
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