大数据与人工智能背景下读后续写教学实践——以2022年全国Ⅰ卷高考英语读后续写题为例

作者：刘文

来源：中学生英语, 2022, (48): 7-8.

<正>引言《英语课程标准》提倡教师要充分利用现代教育技术,特别是以互联网信息技术为基础,使语言的教和学可以朝着个性化和自主学习的目标推进。大数据已经广泛应用于语言学习、语言教学和语言测评的创新之中(王哲、张跃,2015)。自动批改系统已在GRE、托福、以及部分地区四、六级考试中有所应用。