本文归纳了英语专业学生英语学习的动机类型并探讨了动机与其所付出努力的大致关系,以定量研究为主,以包头师范学院英语专业三年级学生为研究对象。研究结果表明:研究对象主要呈现出三种动机类型:自我发展、社会交往、内在兴趣,少数学生具有外部要求、出国、社会责任、信息媒介的动机类型,并且其英语学习的深层动机远大于表层动机;但是将动机转化为行为付出的努力程度还不够,因此考试成绩不太理想。
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