当前业界对高校培养的软件工程人才的满意度较低，该文基于建构主义思想，以工程项目实践为教学内容的核心，从项目实践类课程时间先行、课时最大化，教学活动围绕软件工程能力的形成和提升而设置与展开，专业教师设置主题问题对教学过程进行旗帜式导向，督导教师采用过程与结果相结合的综合评价方式全程监督控制，以全面提升本科生的工程能力。
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