<正>本文以英语学科核心素养为基础,结合人教版初中英语教科书中的具体教学实例,从四个维度探讨了教材插图对文化意识的培养。甘肃地处西北地区,英语学习资源匮乏,课堂是学习的主阵地甚至唯一学习环境,人教版新目标英语初中教材插图蕴含大量的文化知识。因此,教学过程中教师有效且合理地利用课本插图培养学生的文化意识,既渗透核心素养,又达
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