乡村教师荣誉制度实施困境与对策研究——基于乡村青年教师视角

作者：张丽萍; 马晓凤

来源：现代中小学教育, 2022, 38(03): 72-76.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2022.03.015

• 乡村青年教师
• 荣誉制度
• 教师荣誉制度

乡村教师荣誉制度是激励乡村教师、构建“强而优”乡村教师队伍的一项激励政策。该制度在实施中，乡村教师并未表现出对该荣誉制度的高期望。乡村青年教师是乡村教师的中坚力量，乡村教师荣誉宣传不到位、誉前评定过程功利化与标准部分缺失、颁誉去仪式化和誉后管理机制缺位等原因致使教师荣誉制度在青年教师群体中处于价值消解边缘。为阻断乡村教师荣誉价值消解，激励教师更好扎根乡村教育，需要加大乡村教师荣誉宣传力度、构建有效的荣誉评选和奖励机制、彰显仪式化的颁奖仪式以及规范誉后管理制度。