分析小学低年段数学绘本阅读有效指导

作者：王燕

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (09): 175.

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小学低年级学生主要以形象思维接收外界信息,利用绘本阅读的方式进行数学教学,可以提高学生学习效果,能够培养学生学习兴趣。文章以小学低年级数学绘本阅读有效指导为研究对象,对绘本阅读的教学效果进行分析,对如何应用绘本进行数学教学提出几点建议,希望对相关人士提供参考作用。