语言康复训练对听力障碍儿童面部表情识别的影响

作者：陈睿; 郑会杰^*; 张雨佳

来源：贵阳学院学报(社会科学版), 2020, 15(02): 119-124.

DOI：10.16856/j.cnki.52-1141/c.2020.02.020

• 语言康复训练
• 听障儿童
• 面部表情识别

研究旨在考察语言康复训练(简称语训)对听障儿童面部表情识别能力的影响。被试按照是否接受语训分组后完成面部表情识别任务,结果发现:首先,语训组在面部表情识别的正确率上显著高于未语训组,但二者在反应时上不存在显著差异;其次,语训组对消极面部表情的识别正确率显著高于未语训组,但二者在积极和中性面部表情识别上差异并不显著。同时研究结果也表明语言康复训练能有效促进听障儿童对面部表情(特别是消极面部表情)的识别。

• 单位
  云南师范大学; 教育学院; 云南经济管理学院