“教学做合一”让学生成为初中物理实验课堂的主人

作者：支浩

来源：名师在线, 2019, (09): 35-36.

• 教学做合一
• 初中物理
• 实验课堂

物理课程的独特之处就是物理教学内容是由一个个的实验现象和结论构成的,要想让学生真正学会物理,必须带领学生开展物理实验,让学生将理论知识和实验结合起来。这样不仅可以提升学生的动手能力,而且有助于学生更加牢固地掌握理论知识。本文主要分析初中物理实验课堂上存在的问题,并分析了"教学做合一"在初中物理实验课堂上的具体实施策略,旨在提升物理课堂的教学效果。