从经验出发逐步提高思维水平——“求两数相差多少的简单实际问题”教学设计与说明

作者：沈旭娟

来源：小学数学教育, 2018, Z2: 49-50.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第5960页例7、"试一试","想想做做"。教学目标:1.使学生经历求两数相差多少简单实际问题的探索过程,初步理解求一个数比另一个数多(或少)多少这一实际问题的数量关系及其数学实质,能正确解答相应的简单实际问题。2.使学生在排一排、比一比、算一算等