文本阅读、证据概念和论证思维——基于“史料实证”的《中国古代的科学技术成就》教学实践与反思

作者：赵华栋; 郑流爱

来源：中学历史教学, 2019, (06): 53-55.

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<正>"史料实证"素养是"在探究特定历史问题时,能够对史料进行整理和辨析;能够利用不同类型的史料,对所探究的问题进行互证,形成对该问题更全面、丰富的解释。"[1]按此,教师设计历史探究

• 单位
  浙江大学; 浙江师范大学