课程创生不但能完善课程,促进学生发展,还能推动教师的专业发展。STEAM教育理念是一种满足学生发展需求的新型教育理念,将其与课程创生有机融合,能使课程创生焕发新的活力。本文借助小学语文课堂教学中的案例片段,探讨了教师如何在STEAM教育理念下对课程内容与课程实施进行创生,以期为教师进行课程创生提供参考。
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