翻转课堂实现了教与学方式的重大变革,已成为当下一种较为重要的教学形式,然而其在基础教育领域的应用普及程度并不高,老师们为什么不选择翻转课堂呢?文章通过对S市基础教育领域教师的个案研究,调查总结影响教师使用翻转课堂进行教学的因素,通过分析讨论给出改进意见,希望使得翻转课堂能在基础教育领域得到更好的应用,提高教学效率。
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