让小学数学课堂互动走向高效

作者：唐志明

来源：安徽教育科研, 2022, (11): 52-53.

• 小学数学
• 课堂互动

课堂互动是师生之间在课堂上开展教与学、学生与学生之间开展学习交流的重要途径。在核心素养理念下，小学数学教学要让课堂互动走向高效。本文阐述了通过“设计导学问题，激发互动需求；运用多种形式，丰富互动途径；借助多元评价，巩固互动成效”的策略，能够让课堂互动走向高效。