图式理论指导下的少数民族预科生英语阅读能力优化路径的实证探究

作者：王凤娟

来源：明日风尚(时尚美容), 2018, (18): 255.

• 图式理论
• 少数民族预科生
• 英语阅读理解

少数民族预科生英语阅读教学过程中,善于运用阅读理论和阅读策略有助于阅读能力的显著提高。图式理论是众多阅读理论中认可度较高的一种,被广泛运用于不同层次的英语教学与研究中。通过实证分析法表明,图式理论在阅读理解过程中起到了积极影响,教师可以在教学过程中大量尝试运用图式理论。

• 单位
  武汉工商学院