“层”出不穷 减负增效——“双减”背景下小学低年级语文分层作业设计策略初探

作者：陶玉叶

来源：新课程, 2023, (01): 139-141.

<正>小学低年级语文教学实施分层作业设计，不仅能减轻学生学习负担，更能促进学生个性化发展，激励学生成长。自2021年出台“双减”政策后，多地开始了教育体制改革。作业作为学生学习中的一个重要因素，笔者认为应该始终围绕“减负”对小学语文作业进行调整。作业的设置不仅要减负增效，更要增强学生的自信心，全面提升学生的核心素养，促进学生的个性化发展。