培智学校低年级语文生活化教学策略思考

作者：陶仲英

来源：生活教育, 2019, (04): 124-126.

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运用生活教育理论,优化培智语文教学:创设情境,让生活走进语文课堂:在观察中学语文,在表演中学语文,在操作中学语文;回归生活,让语文教学服务生活:联系日常生活学语文,结合活动经历学语文,走进真实生活场景学语文,从而真正推动《培智学校义务教育课程标准》的实施。