在新文科建设背景下,教育工作者要以学科交叉融合的方式开展教育工作,培养学生文化素质与专业能力。在此背景下进行大学英语第二课堂教学,可以使教育工作变得更加贴近学生的生活,促使学生英语综合能力得到提升。基于此,以新文科建设背景下大学英语课程第二课堂活动为研究对象,针对当前大学英语第二课堂教学活动中存在的问题,提出几点建议,以促进高校英语教育工作更好开展。
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