论全纳教育视域下的教师专业道德素养

作者：黄春春

来源：教育现代化, 2018, 5(41): 72-73.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.41.033

• 全纳教育
• 教师职业道德
• 教师专业道德

全纳教育强调学校不仅要接纳所有学生,更应该为每个学生提供有效的高质量教育,这就对教师道德素养提出了更高的要求。伴随全纳教育的发展,人们对教师道德的认识也由一般的职业道德向专业道德转变。全纳教育视域下,教师应具备全纳的专业精神、服务学生发展的专业责任和高度自律的专业良心等专业道德素养。

• 单位
  长沙职业技术学院