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摘要
财政教育支出事关教育事业的发展，对社会进步有深远影响。中部六省不断提升对教育的重视力度，持续扩大教育经费开支，但生均义务教育支出规模仍处于全国的偏低水平。本文在财政教育支出和教育绩效评价相关理论基础上，参考平衡计分卡方法根据指标筛选原则利用DEA-BC2模型和DEA-Malmquist指数分析法对投入和产出数据进行效率测量，重点分析中部六省义务教育支出效率及近年来的变化情况，并判断经费支出效率变化的内在机理。研究发现在2014—2018年间，河南省表现为DEA有效，其余省份均为非DEA有效单元，纯技术效率低是导致大部分决策单元DEA无效或全要素生产率指数下降的原因，所以加强义务教育支出的管理水平是未来绩效管理的努力方向。
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