在应用型本科院校通识教育体系中,通识教育选修课教学是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的重要抓手,但目前课程落实的有效性备受争议。随着信息技术在教育领域的广泛应用,“互联网+”思维也不断融入通识教育实践中,通过紧抓“课程”基本教学元素,打造“线上+线下”教学新模式,落实好“过程化管理”各个环节,优化课程建设、课程教学、课程评价等方面的管理机制,可以从根本上改善应用型本科院校通识教育选修课程中量多质差的状况,实现通识教育选修课教学从“粗放型”到“精品化”的有效转变。
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