实践教学环节是培养学生工程应用能力的重要载体,通过梳理美国威斯康星大学麦迪逊分校机械工程专业《能源系统实验》课程的方案设计、实验内容、具体安排、考核方式,总结了美国大学实践课程具有丰富性、复杂性和综合性的特点,突出学生数据分析、团队协作、口头表达、书写报告等多方面综合能力,对我国本科实践课程提出了加大工作量、增加难度和广度、提高研究性、建立多元化评价体系等建议。
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