解构与重塑:课堂智慧转型的路径探究

作者：李昌明

来源：思想政治课教学, 2018, (10): 35-37.

• 核心素养
• 课堂重塑
• 智慧转型
• 路径探究

随着新一轮课改的深入推进,课堂旧格局的解构与新秩序的重塑已经成为迫切的时代之需。笔者依据对以应试教学为主的课堂中存在突出问题的分析,从课堂教学的价值定位、立场调适、资源建设、方式改进等方面探讨重塑课堂路径,以期促进高效课堂建设和助力学生成长。