“共情式教学”融入课堂教学的实施策略

作者：顾燕

来源：语文教学之友, 2022, 41(06): 20-22.

• 共情式教学
• 语文课堂
• 实施策略

课堂是语文学习的主阵地，承载着传承中华优秀文化的重要作用。高中语文课堂教学应以问题为导向，挖掘教材中引发学生共情的元素，促使学生在具体的情境任务中感知语言文字的魅力。拟从营造共情式的“情境”，设置共同式“任务”和“评价”的角度入手，探讨“共情式教学”融入语文课堂高地的有效策略。