2-3岁婴幼儿托班游戏课程实践研究——以哈幼专实验幼儿园为例

作者：王颖

来源：智力, 2020, (21): 187-188.

• 托班
• 游戏
• 课程

托班是0～3岁托育机构的重要组成部分,托班游戏课程的有效设计有利于幼儿的良好发展。托班游戏课程设置要重视课程内容的生活化与游戏环境的创设和材料的提供,重视幼儿学习与发展的整体性和家园共育,也要赋予教师课程的权利。

• 单位
  哈尔滨幼儿师范高等专科学校