读取有效信息 选择合适解法——对一道几何题的解题思考

作者：鞠峰

来源：中学数学教学参考, 2020, (35): 25-30.

• 几何问题
• 获取信息
• 信息加工
• 一题多解

在解答几何题时,应从条件和结论出发,充分获取题目中的文字信息和图形中的有效信息,在分析的过程中做"减法",注重题目信息的整合和叠加,形成完整的信息链;在解答的过程中则要做"加法",鼓励学生一题多解。